总体规划
经过两天讨论，决定针对i山大用户服务面进行推广，推出一款服务于教师的程序与学生端并行，既增加了i山大的影响力与传播范围，也为老师工作提供一些便利。这便是我们组设计的初衷，同时也针对学生对于一下学校活动的认知面一定缺失而导致的不便，对学生端添加一项实验室招募，与教师端相系，也使得学生与老师交流更密切
具体操作
经过组长分工，我们将任务分为四部分，组员间各自负责的同时，在群内也随时讨论，主要针对教师服务建立一个i山大的教师端程序，基于i山大学生端，推出教师端。期间也提出一些想法进行了删减，例如我曾提出的大小字体，本想服务与年龄大教师，最后考虑不周，忘记手机自带功能而删除，但也新增实验室交互，同时学生端上线实验室招新，既弥补学生消息缓慢而错过机会实验，也增加师生互动交流。同时对新加项目位置与具体信息进行了研究
总结与经验
经过三个周培训，我了解了产品设计的不易，培训时简单的操作实际上手却不易，每一次设计都要仔细考虑，却不是心中的理想结果。最后的培训我所承担的流程图项目，曾在群内多次讨论，也花了许多时间设计，最后总结却发现与组员的理想情况有些许差异，多做的学生端服务例如图书馆预约，导致流程图太大，看起来繁琐杂乱,也耗费了大量时间，更让我认识到设计的不易与团队的协调。三次培训让我更加熟悉PPT甚至PS xd从未接触的软件，不管如何，学线都让我受益匪浅
